湘西民族职业技术学院课程思政实施方案

                     

为深入贯彻全国高校思想政治工作会议和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）、中共教育部党组《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党〔2017〕62号）文件精神，落实立德树人根本任务，构建我院全员全过程全方位育人体系，将思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，尤其是在课程中体现思想政治教育，特制定此实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持构建思想政治理论课、通识课、专业课三位一体的思想政治教育课程体系，形成各类各门课程协同育人格局，全面提高人才培养质量。

二、总体目标

坚持课堂教学为思想政治教育的主阵地、主渠道，以培育学生正确的世界观、人生观、价值观为目标，运用可以培养学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，进一步融入社会主义核心价值观，建设学生真心喜爱、终身受益的思想政治理论课；培育充满思政元素、发挥思政功能的通识课和专业课，实现全部课程知识传授、能力培养、价值引领三位一体的教学目标，全面提高大学生明辨是非的能力，把学生培养成为德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

三、主要任务

（一）深化思想政治理论课教学改革

落实《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》，以培育和践行社会主义核心价值观为目标，以强化思想政治教育针对性实效性为着力点，更加注重实践教学，更加注重新媒体运用，更加注重文化融入、学术支撑，提炼教学内容，加强教学设计，创新教学模式，改革评价方式，创新考试形式，提高教学质量。用具有感染力影响力的教学，解决学生的现实困惑，澄清模糊认识，训练引导学生树立科学的思维方式，推动习近平新时代中国特色社会主义思想体系进教材进课堂进头脑。

（二）发挥通识课与专业课育人功能

充分挖掘课程蕴含的思政元素，开展课程思政教学设计，将爱国情怀、社会责任、文化自信等价值引领贯穿教学全过程。从学科价值中，挖掘独特的专业价值、历史内涵、文化诉求；从学科发展中，挖掘代表人物不畏艰苦、勇攀高峰的优秀品质和追求卓越、不懈奋斗的光荣历程；从科学研究中，引导学生运用马克思主义立场、观点、方法养成科学思维方式，掌握科学学习方法；从实践育人中，引导学生运用所学理论知识发现、分析、解决实际问题。

（三）提高全体教师育人能力

开展课程思政学习讨论，引导全体教师树立“课程门门有德育，教师人人讲育人”理念。开展入职培训、专题培训、集体备课、优秀教师示范等，加强教师育人能力培养。引导全体教师能够利用课堂主讲、网上互动、课堂反馈、实践教学等方式，把知识传授、能力培养、价值引领有机融入到每一门课程的教学全过程。

（四）健全评价考核督查机制

把教书育人作为核心内容深化教师评价制度改革，把育人能力、育人成果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励的重要依据。将课程思政建设情况列为教学单位教学工作考核的重要指标，纳入党建和思想政治工作的评价范围。将课程思政理念融入到人才培养方案中，改革考核评价方式，将学习后的价值判断、知识理解和运用能力列为学生考核内容。建立定期督查制度，跟踪了解课程思政推进落实情况。

四、实施保障

（一）加强组织领导

成立学院课程思政工作领导小组，建立党委统一领导、党政部门和各教学单位协同配合的工作机制，统筹推进课程思政教育教学改革工作。组长由党委书记、院长担任，副组长由党委副书记、分管教学副院长担任，成员有宣传处、教务处、组织人事处及系部负责人。

领导小组下设办公室，办公室设在教务处。           

（二）加大舆论宣传

由宣传处牵头，各相关处室、系部充分利用网站、微信、广播、电子屏、宣传栏等校园媒体，大力营造“课程门门有思政，教师人人讲育人”的舆论氛围，及时总结反映课程思政经验做法。

（三）完善相关制度

相关部门在队伍建设、岗位聘用、考核评价、评优奖励、成果应用、选拔任用等方面梳理完善规章制度，为课程思政教学改革工作提供有力保障。

 

附件：1.《课程思政教学设计编制指南》

2.《课程思政教学设计表》

3. 湘西民族职业技术学院推进课程思政工作日程安排

http://jwc.xxmzy.org.cn../../UploadFiles/2019/4/201904041032075433.doc